RPP Kelas V Jumat 21 Januari 2022
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD Negeri 15 Pulai Anak Air
Kelas /Semester :
V/2 (dua )
Tema : Panas dan Perpindahannya
Sub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar kita
Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA
Alokasi Waktu : 4 x 25 menit (4 JP)
Hari / Tanggal :
Jumat / 21 Januari 2022
A. KOMPETENSI
DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa
Indonesia
|
Kompetensi Dasar |
Indikator Pencapaian Kompetensi |
|
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik. . |
3.3.1 Membaca teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik. 3.3.2 Meringkas teks
penjelasan (ekplanasi) dari media cetak atau elektronik yang disajikan. |
SBdP
|
Kompetensi Dasar |
Indikator Pencapaian Kompetensi |
|
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah. |
3.3.1 Mengidentifikasi
pola lantai dalam tari kreasi daerah 3.3.2 Menjelaskan pola
lantai dalam tari kreasi daerah |
B.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Dengan menuliskan
pemahamannya tentang isi bacaan, siswa mampu menyajikan hasil kesimpulan isi teks penjelasan secara tepat.
2. Dengan berlatih, siswa mampu mengembangkan pola lantai tari kreasi daerah secara kreatif.
C. MATERI
PEMBELAJARAN
1.
Teks Penjelasan
2.
Kalimat efektif
3.
Pola lantai
D. METODE
PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Problem
based learning
Metode Pembelajaran : diskusi,
tanya jawab, penugasan
E.
LANGKAH-LANGKAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
Kegiatan |
Deskripsi |
Alokasi Waktu |
|
Pendahuluan |
Kelas
dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa. Kelas
dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.. Pembiasaan
membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang
telah dilakukan. Guru mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol Covid19
yaitu memakai masker dan menjaga jarak. |
10menit |
|
Kegiatan
inti |
Guru menggunakan teks
bacaan singkat dan dialog yang disajikan pada Buku Siswa untuk membuka
kegiatan pembelajaran. Siswa membaca teks bacaan
yang berjudul “Perpindahan Kalor secara Radiasi”.
Siswa
mengidentifikasikan hal-hal penting yang ia temukan pada tiap paragraf dalam
bacaan. Siswa menuliskan pemahamannya tentang isi bacaan dalam tulisan satu
paragraf dengan menggunakan kalimat lengkap dan kata-kata baku.Siswa
melakukan percobaan untuk menyelidiki tentang perpindahan panas secara
radiasi. Siswa dituntun untuk menjelaskan
konsep pola lantai dan siswa menyebutkan pengertian pola lantai serta
macam-macam pola lantai. |
80 menit |
|
Penutup |
Siswa
bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung. Siswa
bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini. Kelas
ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa. |
10
menit |
F.
PENILAIAN
1.
Teknik Penilaian
A. Menentukan Gagasan Utama Sebuah Paragraf
Bentuk Penilaian : Tertulis
Instrumen Penilaian : Essay
KD : Bahasa Indonesia 3.3 dan 4.3
B. Kreasi
Pola Lantai
Teknik Penilaian : Tertulis
Instrumen : Essay
KD SBdP 3.3 dan 4.3
Jurnal Penilaian Sikap
|
No. |
Tanggal |
Nama Siswa |
Catatan Perilaku |
Butir Sikap |
Tindak Lanjut |
|
1. |
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
Mengetahui, PLT. Kepala Sekolah RENY
SALVYA, S.Pd NIP.
197008311994032001 |
|
Bukittinggi,....................... Guru Kelas V ANGGRIA
ELZA, S.Pd NIP.
198806152009012001 |
Komentar
Posting Komentar